瑞吉歐幼兒教育 | 桃園市補習班資訊網

(A)方案教學(TheProjectApproach)(B)瑞吉歐•艾米利亞(ReggioEmilia)(C)華德...幼兒在學習時使用多種抽象語言；教師是教室裡的主動研究者；家長主動且有 ...

B以下何種學前教育系統中，藝術教師常駐園所，是其它教育系統未見的？(A)方案教學(The Project Approach) (B)瑞吉歐•艾米利亞(Reggio Emilia) (C)華德福(Waldorf School) (D)契小學(Key School)

瑞吉歐（Reggio Emilia）教學法源於意大利，始創人馬拉古齊（Malagucci）認為創意非常重要，並主張以孩子的興趣為重。教學法沒有固定課程，只以計劃（project）作學習形式，借各種活動啟發孩子創意。1991年獲美國《新聞周刊》評為世界十大最佳學前教育教學法之一。瑞吉歐重視自然和諧的環境，孩子在多植物、多鏡面、陽光充足的地方活動，情緒更穩定。「為培養孩子對生活及美感的感受，校內設計、氣氛及色調都以和諧、舒服為主，與傳統設計以鮮艷顏色刺激學生感官大相逕庭。」

瑞吉歐亦注重培育美的觸覺，將視覺藝術融入教育，讓孩子學習用眼睛欣賞事物及自己，思考視覺藝術。透過多媒體表達，學習過程融合圖畫、身體語言、音樂、戲劇等藝術，並學習手眼協調。

瑞吉歐幼兒教育的特色

一、萌發式的課程（Emergent Curriculum）、「方案」為特色的教學 　　不少學者指出「方案教學」就是瑞吉歐幼兒教育的靈魂與核心，瑞吉歐學前教育系統始創人馬拉古齊認為知識的產生不單單是由成人直接教導，尚需兒童從生活的互動與經驗中建構。故此，瑞吉歐的課程不是教師預先訂定的，是基於教師與學生的互動，逐漸發展成活動或方案，這種問題解決的課程設計是屬於一種彈性的萌發式課程。 　　與義大利學者形成研究聯盟，並在瑞吉歐實地研究的美國幼教學者Gandini指出：「『方案』是想結合兒童與教師的經驗，使之共同建構知識。」瑞吉歐的教育工作者認為所有的兒童都具備學習的潛能、對事物的好奇心，而教師應深刻地瞭解兒童的潛能，以建構式的提問引導開放性的探索，並依據兒童的經驗與興趣做適當的回應，使其從社會、環境互動中學習。

二、 多元化的...