幼兒英文繪本故事班 | 桃園市補習班資訊網

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布蘭卡家最近剛從巴黎搬到聖地牙哥郊區，雖然布蘭卡家的大人早已非常期待這次的搬遷，孩子們可沒那麼興奮。3 歲的金保羅真的還不太了解這到底是怎麼一回事；7 歲的皮爾和12歲的姊姊法布里妮在法國有一群好朋友跟好學校，所以他們把這次的搬遷視為一件痛苦的事。更糟的是，雖然布蘭卡先生會說英文，孩子們卻不會，到了學校，可是一個字都聽不懂，更不會說。

這些孩子怎麼辦呢？如果真有語言發展的黃金期，3 歲跟7 歲的兩個孩子不需要太長的時間就可以說得很流利，而12歲的法布里尼跟她的母親將會落後。研究人員到底是怎麼看待學習第二語言的？

在一份研究裡，研究人員要求一群在6 歲至20歲間移民到美國的義大利籍成年移民對著錄音機唸一段短文，看看是不是能聽出裡面的腔調。結果正如預期的，那些在12歲前移民的幾乎聽不出什麼腔調，而那些年紀較大的移民就聽得出腔調，有趣的是，在美國住多久並沒有什麼影響，唯一造成差異的因素在於移民的年齡。因此，對布蘭卡家而言，只有布里妮跟她母親的英文會帶著法文腔，而那兩個年齡較小的孩子將來聽起來就像道地的美國人。

學習文法的情況也是一樣，真正能造成影響的是開始學習一種新語言的年紀，學習多少年反而不是重點。在一項實驗中，買桂琳強森（Jacqueline Johnson）博士和伊莉莎．紐柏（Elissa Newport）博士，針對一群英文為第二語言的中國和韓國成年人做實驗，他們將這群成年人分成兩組：3 歲到15歲之間學習英文的一組；17歲到39歲之間學英文的一組，兩組學英文的時間一樣長。

這些成年人被要求判斷一些英文句子合不合文法。這些句子是故意根據英文的文法特質造出來的，一半正確，一半不正確，例如：〞Yesterday the hunter shoots a deer.〞

儘管這兩組學習英文的時間一樣長，然而3 歲到15歲學英文的那一組表現總是比第二組好；另外，在較年輕的那一組裡面，年紀愈小學英文的，文法的掌握度愈高。換句話說，3 到7 歲之間學...