台灣家長對孩子的英文有多擔憂？超過6成父母認為 ... | 桃園市補習班資訊網

2019年10月4日—除了學校英文課外，家長幾乎都會安排孩子參加課後英文補習班。在台北市信義區念小學低年級的恩恩，每天中午放學後就直接到全美語安親班， ...

文章出處：未來Family[1] 作者：tutorJr

曾有一份台灣兒少英語教育調查報告，結果顯示全台有 42% 的家長，早在孩子念小學前就讓他們開始學英文；平均每週學英文的時間為 6.3 小時。

儘管全美安親班每月費用高達2萬元，家長仍認為「值得」

上小學後，依照教育部課綱，三年級開始有英語課；六都和基隆、新竹縣市則自主向下延伸，從小一開始上英文。108 課綱及行政院推動的 2030 雙語國家政策，更把英語教育往前再推一步，公立學校教育將大幅用英文教學，包括英文課用全英語教學、部分領域（科目）用英語教學。

家長反應如何？同一份報告中，有超過六成（64.2%）家長認為光靠學校教的英文「根本不夠」。除了學校英文課外，家長幾乎都會安排孩子參加課後英文補習班。

在台北市信義區念小學低年級的恩恩，每天中午放學後就直接到全美語安親班，傍晚媽媽才來接他；儘管每個月的安親費用將近兩萬元，但恩恩媽媽覺得「超值得」。因為對還不滿八歲的恩恩來說，英文、中文並沒有太大差別，恩恩聽說讀寫毫無障礙，甚至已經可以自己閱讀英文版《神奇樹屋》，媽媽幫他報名明年暑假到美國一個月的夏令營，恩恩很期待。

學校不是已經有外籍英師上課嗎？恩恩媽媽說，學語言就是要多用多接觸，一週一兩個小時只是點綴性質。恩恩的同學每一個都在補習，有人還請外籍家教到家裡一對一學英文，學費一個小時一千元，家長也不手軟。

儘管英語學習資源已經相對豐富，但像恩恩這樣利用課後拼命學英文的小學生，在台北市不在少數。

如果學習都靠補習，那學校的價值呢？既然政府有心推動雙語教育，「英語力」理應靠學校培養。尤其是偏鄉，天生學習就不利，沒有補習班、缺乏刺激，學校教育身兼重任。

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